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Une démarche pédagogique :
Fondée sur la participation et l'échange entre
élèves, elle vise à faire travailler chaque
élève individuellement, puis elle demande au groupe-classe
de construire son analyse, enfin chaque analyse est confrontée
avec celles des autres régions et des autres pays européens.
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Un choix technologique : la vidéoconférence interactive
En réalisant deux rencontres à distance sur au moins un site par pays (mais les images
et sons étant reçus "en direct" dans chaque établissement), elle permet de mobiliser en
priorité les médias utilisables (vidéos, images numériques, sons, fax...). L'équipement
de chaque site récepteur est réduit (1 antenne parabolique, 1 décodeur éventuellement,
1 poste de télévision). |
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